Розвиток дошкільника

Нормальний соціальний та фізичний розвиток дітей у віці від 3 до 6 років включає багато етапів.

Всі діти розвиваються трохи інакше. Якщо ви стурбовані розвитком вашої дитини, поговоріть зі своїм медичним працівником.

ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК

Типовий вік від 3 до 6 років:

• Набирає приблизно від 1,8 до 2,25 кілограмів на рік
• Зростає приблизно від 2 до 3 дюймів (5 до 7,5 сантиметрів) на рік
• Має всі 20 первинних зубів до 3 років
• Має зір 20/20 до 4 років
• Спить від 11 до 13 годин вночі, найчастіше без денного сну

Валовий руховий розвиток у 3–6-річного віку повинен включати:

• Стати більш кваліфікованими в бігу, стрибках, ранньому метанні та ударах ногами
• Ловля відбитого м’яча
• Крутити педалі триколісного велосипеда (у 3 роки); ставши здатним добре керувати приблизно у віці 4 років
• Стрибки на одній нозі (приблизно в 4 роки), а пізніше балансування на одній нозі протягом 5 секунд
• Виконуємо ходьбу від п’ят до пальців (приблизно у віці 5 років)

Етапи розвитку дрібного мотора приблизно у віці 3 років повинні включати:

• Малювання кола
• Малювання людини з 3 частинами
• Починаючи користуватися дитячими тупими ножицями
• Самоодягання (під наглядом)

Етапи розвитку дрібного мотора приблизно у віці 4 років повинні включати:

• Малювання квадрата
• Використовуючи ножиці, і врешті-решт різання прямої лінії
• Правильно одягаючи одяг
• Акуратно керуючи ложкою та виделкою під час їжі

Етапи розвитку дрібного мотора приблизно у віці 5 років повинні включати:

• Розкидання ножем
• Малювання трикутника

РОЗВИТОК МОВИ

3-річна дитина використовує:

• Займенники та прийменники відповідно
• Трисловні речення
• Слова множини

4-річна дитина починає:

• Зрозумійте співвідношення розмірів
• Виконайте 3-крокову команду
• Підрахуйте до 4
• Назвіть 4 кольори
• Насолоджуйтесь римами та грою в слова

5-річний:

• Показує раннє розуміння понять часу
• Відраховує до 10
• Знає номер телефону
• Відповідає на запитання "чому"

Заїкання може виникати при нормальному мовному розвитку малюків у віці від 3 до 4 років. Це відбувається тому, що ідеї приходять на думку швидше, ніж дитина здатна їх висловити, особливо якщо дитина переживає стрес або хвилювання.

Коли дитина говорить, приділяйте свою повну, швидку увагу. Не коментуйте заїкання. Подумайте про те, щоб дитину оцінив дефектолог, якщо:

• Є й інші ознаки заїкання, такі як тики, гримаса або надзвичайна самосвідомість.
• Заїкання триває довше 6 місяців.

ПОВЕДІНКА

Дошкільник засвоює соціальні навички, необхідні для гри та роботи з іншими дітьми. Із часом дитина все краще може співпрацювати з більшою кількістю однолітків. Хоча діти від 4 до 5 років можуть почати грати в ігри, у яких є правила, правила, швидше за все, змінюватимуться, часто за бажанням домінуючої дитини.

У вузькій групі дошкільнят часто спостерігається поява домінуючої дитини, яка прагне керувати іншими дітьми без особливого опору з боку них.

Нормально для дошкільнят перевіряти свої фізичні, поведінкові та емоційні обмеження. Важливим є безпечне, структуроване середовище, в якому можна досліджувати та стикатися з новими проблемами. Однак дошкільнятам потрібні чітко визначені межі.

Дитина повинна проявляти ініціативу, допитливість, бажання досліджувати та насолоджуватися, не відчуваючи провини чи затримки.

Рання мораль розвивається, коли діти хочуть догодити своїм батькам та іншим важливим. Це загальновідомо як етап "хорошого хлопчика" або "хорошої дівчинки".

Досконале розповідання історій може перерости в брехливість. Якщо це не вирішено протягом дошкільних років, ця поведінка може продовжуватися і у дорослих. Зниження або зворотне спілкування - це найчастіше спосіб дошкільнят привернути увагу та реакцію дорослого.

БЕЗПЕКА

Безпека дуже важлива для дошкільнят.

• Дошкільнята мають високу рухливість і здатні швидко потрапляти в небезпечні ситуації. Батьківський нагляд у цьому віці є надзвичайно важливим, як і в попередні роки.
• Безпека автомобіля має вирішальне значення. Дошкільник завжди повинен носити ремінь безпеки та знаходитись у відповідному автокріслі під час їзди в машині. У цьому віці діти можуть кататися з батьками інших дітей. Важливо переглянути свої правила безпеки автомобіля з іншими, хто може контролювати вашу дитину.
• Падіння є основною причиною травм у дошкільнят. Піднімаючись на нові та авантюрні висоти, дошкільнята можуть впасти з обладнання дитячих майданчиків, велосипедів, сходів, з дерев, з вікон та з дахів. Замкніть двері, які дають доступ до небезпечних районів (таких як дахи, вікна мансарди та круті сходи). Існують суворі правила для дошкільника щодо територій, які заборонені.
• Кухні - основна площа для спалення дошкільника, намагаючись допомогти готувати їжу, або контактуючи з все ще гарячою технікою. Заохочуйте дитину допомагати готувати їжу або засвоювати кулінарні навички за допомогою рецептів холодної їжі. Запропонуйте інші заходи, щоб дитина насолоджувалася в сусідній кімнаті, поки ви готуєте. Тримайте дитину подалі від плити, гарячої їжі та інших приладів.
• Усі побутові товари та ліки тримайте у безпечному місці, недоступному для дітей дошкільного віку. Дізнайтеся номер місцевого центру контролю за отруєннями. На Національну гарячу лінію боротьби з отрутою (1-800-222-1222) можна зателефонувати з будь-якої точки Сполучених Штатів. Зателефонуйте, якщо у вас є питання щодо отруєння або профілактики отруєння. Це НЕ повинно бути надзвичайною ситуацією. Ви можете телефонувати з будь-якої причини, цілодобово, 7 днів на тиждень.

ПОРАДИ ДЛЯ ВОДИНИ

• Час телевізора чи екрану повинен бути обмежений 2 годинами на день якісного програмування.
• Розвиток статевої ролі базується на дитячому віці. Для дитини важливо мати відповідні зразки для наслідування обох статей. Одинокі батьки повинні переконатись, що дитина має можливість провести час із родичем чи другом, який є протилежною статтю батьків. Ніколи не критикуйте іншого батька. Коли дитина проводить сексуальні ігри або дослідження з однолітками, перенаправляйте гру та скажіть дитині, що вона недоречна. Не соромте дитину. Це природна цікавість.
• Оскільки мовні навички у дошкільника швидко розвиваються, батькам важливо читати дитині та часто розмовляти з дитиною протягом дня.
• Дисципліна повинна дати шанс дошкільнику зробити вибір та зіткнутися з новими проблемами, зберігаючи чіткі межі. Структура важлива для дошкільника. Введення розпорядку дня (включаючи домашні справи) може допомогти дитині почуватися важливою частиною сім’ї та підвищити самооцінку. Щоб закінчити домашні справи, дитині можуть знадобитися нагадування та нагляд. Визнати та визнати, коли дитина поводиться або виконує обов’язкові роботи правильно або без додаткових нагадувань. Не поспішайте відзначати та винагороджувати хорошу поведінку.
• З 4 до 5 років багато дітей перемовляються. Звертайтеся до цієї поведінки, не реагуючи на слова чи установки. Якщо дитина відчує, що ці слова дадуть їм владу над батьком, поведінка продовжиться. Батькам часто важко зберігати спокій, намагаючись вирішити цю поведінку.
• Коли дитина ходить у школу, батьки повинні пам’ятати, що серед дітей віком від 5 до 6 років можуть бути великі відмінності щодо тривалості уваги, готовності до читання та дрібної моторики. Як надмірно стурбований батько (стурбований повільнішими здібностями дитини), так і надто амбіційний батько (просуваючи навички, щоб зробити дитину більш досконалою) можуть завдати шкоди нормальному успіху дитини в школі.

Етапи розвитку - 3-6 років; Ну дитина - від 3 до 6 років

• Розвиток дошкільника

Веб-сайт Американської академії педіатрії. Рекомендації щодо профілактичної педіатричної охорони здоров’я. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Оновлено в лютому 2017. Доступ 14 листопада 2018 року.

Фейгельман С. Дошкільні роки. У: Kliegman RM, Stanton BF, St.Geme JW, Schor NF, eds. Нельсон Підручник з педіатрії. 20-е вид. Філадельфія, Пенсільванія: Elsevier; 2016: глава 12.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Нормальний розвиток. У: Marcdante KJ, Kliegman RM, ред. Основи педіатрії Нельсона. 8-е видання Філадельфія, Пенсільванія: Elsevier; 2019: глава 7.