Все про постійність об’єкта та вашу дитину

Зміст

• Що таке постійність об’єкта?
• Коли це відбувається?
• Намагайся не засмучуватися
• Безглуздий пісок теорії Піаже
• Дослідницькі експерименти щодо постійності об’єктів
• Складніша сторона постійності об’єкта: тривога при розлуці
• Ігри, в які можна грати на цьому етапі
• Peekaboo
• Сховайся і знайди
• Більше ігор: Що таке вікно постійності об’єкта?
• Винос

Ми включаємо товари, які ми вважаємо корисними для наших читачів. Якщо ви купуєте за посиланнями на цій сторінці, ми можемо заробити невелику комісію. Ось наш процес.

Що таке постійність об’єкта?

Можливо, це звучить трохи клінічно, але постійність об’єкта - це лише одна з багатьох важливих віх розвитку, якими ви насолоджуєтесь разом із малим. У двох словах, постійність предмета означає, що ваша дитина розуміє, що речі, які вони не бачать - ви, їх чашка, домашня тварина - все ще існуєте.

Якщо ви ховаєте улюблену іграшку, граючи з зовсім маленькою дитиною, що відбувається? Вони можуть здатися ненадовго розгубленими або засмученими, але потім швидко відмовляються від його пошуку. Це буквально "поза зором, поза розумом".

Однак, коли ваша дитина схопить постійність предмета, вона, ймовірно, буде шукати іграшку або спробувати повернути її - або навіть голосно озвучити своє невдоволення з приводу її зникнення. Це тому, що вони знають, що іграшка все ще існує!

Розвиток постійності об’єктів допомагає вашій дитині досягти ще чарівніших етапів, серед яких:

• розвиток пам'яті
• розвідка
• вдавати гру
• засвоєння мови

Це також може вплинути на те, як ваша дитина відреагує, коли ви вийдете з кімнати - раптові сльози або крик птеродактилю звучать звично? - навіть якщо це просто для швидкої поїздки у ванну кімнату.

Ця тривога при розлуці також є нормальною частиною розвитку. Граючи з вашою дитиною в певні ігри (наприклад, в “Peekaboo”), вони можуть допомогти їй зрозуміти, що так безумовно повертаючись, як завжди.

Давайте детальніше розглянемо, як ви можете допомогти своїм маленьким, коли вони розвивають ідею постійності об’єкта та працюють через тривогу при розлуці.

Коли це відбувається?

Як тільки немовлята можуть розпізнати обличчя (приблизно 2 місяці) та знайомі предмети (приблизно 3 місяці), вони починають розуміти існування цих предметів.

Тоді вони можуть почати шукати іграшки, які ви заховали, розважитися розкрити чи відкрити речі і блимати цією безцінною беззубою посмішкою під час ігор, таких як Peekaboo.

Жан Піаже, дитячий психолог і дослідник, який започаткував концепцію постійності об’єкта, припустив, що ця навичка не розвивається, поки дитині не виповниться 8 місяців. Але зараз загальновизнано, що немовлята починають розуміти постійність об’єктів раніше - десь між 4 та 7 місяцями.

Вашій дитині знадобиться деякий час, щоб повністю розробити цю концепцію. Вони можуть одного дня переслідувати приховану іграшку, а наступного дня - здаватися абсолютно нецікавими. Це досить часто, тому не хвилюйтеся!

Намагайся не засмучуватися

Цілком нормально бажати, щоб ваша дитина рано досягла очікуваних етапів розвитку. Якщо вони здаються трохи відсталими від графіка, також нормально дивуватися чому.

Ви можете почуватись трохи заклопотаними, якщо вашій дитині вже близько 8 місяців, але ви все ще не помічаєте, що її фарширована іграшка захована під ковдрою. Але будьте спокійні: розвиток не відбувається однаково для кожної дитини, і ваша дитина досягне цієї межі у свій час.

Також пропонується, щоб немовлята, які не шукають свої іграшки, просто не цікавилися цією іграшкою. Будемо відвертими - багато хто з нас перевертав би свої будинки догори дригом, шукаючи ключі від машини, тоді як зниклий джокер з колоди карт просто не вартий нашого часу.

Якщо ви хвилюєтесь, спілкування з педіатром вашої дитини може допомогти зняти будь-які занепокоєння, якщо ваша дитина ще не зрозуміла стійкість предмета.

Безглуздий пісок теорії Піаже

Поняття постійності об’єкта походить від теорії когнітивного розвитку Піаже. Піаже вважав наступне:

• Діти можуть вчитися самі, без допомоги дорослих та інших дітей.
• Дітям не потрібні винагороди або зовнішня мотивація для вивчення нових речей.
• Діти використовують свій досвід для розвитку своїх знань про світ.

З роботи з дітьми він створив поетапну теорію розвитку. Перманентність об’єкта є важливою віхою на першому з чотирьох етапів - сенсомотор етап. На цьому етапі відзначається період між народженням та віком 2 роки.

На цьому етапі ваша дитина вчиться експериментувати та досліджувати за допомогою руху та своїх почуттів, оскільки вона ще не розуміє символів чи абстрактних думок.

Це означає багато фото-гідних помилок про те, щоб впасти, схопити і кинути всі ті іграшки, які ви щойно взяли, і покласти в рот кожну річ, яку вони можуть знайти. Але це нормально, адже саме так навчаються немовлята. (І це саме те, що викликає у бабусь посмішку, тому будьте готові зафіксувати ці моменти та поділитися!)

Як ми вже висвітлювали, Піаже вважав, що розуміння постійності об'єкта почалося приблизно у віці 8 місяців. Але багато немовлят починають набувати цю ідею набагато раніше. Ви можете мати докази цього на власні очі, якщо ваш 5-місячний дитина вже хапається за приховані іграшки!

Деякі експерти критикували інші напрямки досліджень Піаже. Він припустив, що стадії розвитку відбувалися у всіх дітей одночасно. Але наукові докази в даний час підтверджують думку про те, що діти розвиваються в різні терміни.

Взагалі кажучи, однак дослідження Піаже з часом добре протрималися, і його ідеї щодо розвитку все ще займають важливе місце в освіті та психології.

Дослідницькі експерименти щодо постійності об’єктів

Піаже та інші дослідники допомогли показати, як працює незмінність об’єкта, за допомогою декількох різних експериментів.

Один з перших експериментів Піаже передбачав приховування іграшок, щоб дізнатись, чи буде дитина шукати іграшку. Піаже показав іграшку дитині, а потім накрив її ковдрою.

Немовлята, які шукали іграшку, показали, що розуміють, що іграшка все ще існує, коли вони її не бачать. Немовлята, які здавались засмученими або розгубленими, ще не розвинули стійкість об’єкта.

Піаже та інші дослідники також використовували для перевірки стійкості об'єкта. Він показав дитині іграшку, а потім заховав її під коробкою (А). Після того, як дитина кілька разів знаходила іграшку під коробкою А, він ховав її замість другої коробки (В), переконуючись, що дитина може легко дістати обидві коробки.

Немовлята, які шукали іграшку під полем А, показали, що ще не можуть використовувати абстрактні навички міркувань, щоб зрозуміти, що іграшка знаходиться на новому місці.

Пізніші дослідження допомогли людям усвідомити, що стійкість об’єкта може розвинутися до 8-місячного віку. Дослідники працювали з немовлятами, яким було лише 5 місяців, показуючи їм екран, який рухався по дузі.

Як тільки немовлята звикли дивитись на рух екрана, дослідники поставили коробку за екраном. Потім вони показали немовлятам «можливу» подію, коли екран дійшов до скриньки і перестав рухатися, та «неможливу» подію, коли екран продовжував рухатися через простір, зайнятий коробкою.

Немовлята, як правило, спостерігали за неможливою подією протягом більш тривалого періоду часу. Це говорить про те, що немовлята зрозуміли:

• тверді предмети не можуть проходити один через одного
• об'єкти існують, навіть якщо їх не видно

Тож не помиліться: ваша дитина вже маленький Ейнштейн.

Складніша сторона постійності об’єкта: тривога при розлуці

Деякі ознаки постійності предметів у вашої дитини можуть бути цікавими та захоплюючими, наприклад, спостерігати, як вони прямують за іграшкою, яку ви сховали. Інші ознаки ... не так багато.

Тривога при розлуці також має тенденцію розвиватися приблизно в той самий час, що і постійність об’єкта, і це може бути дещо менш захоплюючим. Тепер ваша дитина знає, що ви все ще існуєте, бачать вони вас чи ні.

Отже, коли вони не можуть бачити вас, вони не задоволені, і вони негайно повідомлять вас про це. Стільки про те, щоб пописати з миром.

Це може викликати неприємності вдома, і це дуже ускладнює залишити дитину на денному догляді або з вихователем, навіть коли ви знаєте, що з ними все буде добре.

У цей момент ваша дитина також може почуватись менш комфортно біля незнайомців («чужа тривога»). Це може зробити розставання ще важчим - і напруженим для вас обох.

Але намагайся не хвилюватися. Цей етап є тимчасовим, і досить скоро ви зможете безпечно залишити їх у своєму манежі чи надувному кріслі, поки ви кладете білизну чи біжите до ванної кімнати - без необхідності готуватися до цього неминучого плачу.

Ігри, в які можна грати на цьому етапі

Гра з дитиною - це чудовий спосіб допомогти розвинути їхнє розуміння постійності об’єкта. Ще одна перевага? Ігри на постійність об’єктів можуть допомогти вашій дитині звикнути до думки, що, незважаючи на те, що ви можете трохи піти, ви скоро повернетесь.

Peekaboo

Ця класична гра чудово підходить для вашої дитини, але ви можете спробувати різні речі, щоб змінити її.

• Покладіть маленьку легку ковдру (або чистий рушник) на голову дитини, щоб побачити, скільки часу потрібно, щоб її зняли.
• Спробуйте накрити і голову, і голову дитини, щоб побачити, чи знайде вас малюк після того, як зняти власну ковдру. Діти старше 10 місяців можуть мати тут більше успіху!
• Використовуйте одну з іграшок вашої дитини, щоб пограти в підглядання, вискакуючи її ззаду різних предметів або предметів меблів. Дотримуйтесь шаблону і подивіться, чи зможе ваша дитина передбачити, де іграшка з’явиться далі.

Сховайся і знайди

• Нехай ваша дитина спостерігає, як ви покриваєте іграшку кількома шарами рушників або м’яких полотен. Заохочуйте дитину продовжувати знімати шари, поки вони не знайдуть іграшку.
• Для старшої дитини спробуйте заховати кілька іграшок по кімнаті. Нехай вони спостерігають за вами, а потім заохочуйте їх знайти всі іграшки.
• Ховайся! Якщо ваша дитина може повзати або маляти, обійдіть кут або за дверима і поговоріть з ними, заохочуючи прийти шукати вас.

Вашій дитині подобається звук вашого голосу, тому обов’язково розмовляйте з ними протягом усіх ігор, заохочуючи їх та підбадьорюючи, коли вони знаходять предмети. Це також допомагає продовжувати говорити, коли ви виходите з кімнати. Це дає їм зрозуміти, що ви все ще поруч.

Більше ігор: Що таке вікно постійності об’єкта?

Це проста дерев'яна іграшка, яка може допомогти вашій дитині дізнатись більше про стійкість предметів. У ньому є отвір зверху і лоток з одного боку. Він поставляється з невеликим кулькою.

Щоб показати дитині, як грати з коробкою, опустіть м’яч у отвір. Хвилюйтеся і привертайте увагу до м’яча, коли він викочується в лоток. Повторіть це один-два рази, а потім нехай ваша дитина спробує!

Ця іграшка не просто допомагає у стійкості предметів. Це також чудово допомагає вашій дитині розвивати координацію рук і очей та навички пам’яті. Багато шкіл Монтессорі використовують його, і ви можете легко придбати його в Інтернеті для використання вдома.

Винос

Якщо ваша дитина засмучується, коли ви виходите з кімнати, або швидко хапається за впущені закуски та приховані іграшки, вона, ймовірно, починає захоплювати цю річ щодо постійності.

Це нормальна частина когнітивного розвитку, яка допомагає налаштувати дитину на абстрактні міркування та мову, а також на засвоєння символів.

Ви можете побачити це у своєї дитини, коли їй виповниться лише 4 або 5 місяців, але не хвилюйтеся, якщо це займе трохи більше часу. Досить скоро ви більше не зможете натягувати шерсть (або надзвичайно м’яку 100-процентну бавовняну ковдру) на очі!