Що таке розумова відсталість, причини, характеристики та тривалість життя

Зміст

• Можливі причини
• Як визначити розумову відсталість
• Основні особливості розумової відсталості
• Легка розумова відсталість
• Помірна відсталість у розумовому розвитку
• Важка розумова відсталість
• Ймовірна тривалість життя

Розумова відсталість - це стан, як правило, незворотний, що характеризується інтелектуальною здатністю, нижчою за нормальну, із труднощами у навчанні та соціальній адаптації, яка зазвичай присутня від народження або проявляється в перші роки дитинства.

Можливі причини

У більшості випадків причина розумової відсталості невідома, але кілька станів під час вагітності можуть спричинити або сприяти розумовій відсталості дитини, такі як вживання певних наркотиків, надмірне вживання алкоголю, променева терапія та недоїдання.

Труднощі, пов’язані з передчасними пологами, черепно-мозковою травмою або дуже низькою концентрацією кисню під час пологів також можуть спричинити розумову відсталість.

Хромосомні аномалії, як і при синдромі Дауна, є типовими причинами розумової відсталості, але цей стан може бути наслідком інших спадкових порушень, які можна виправити до настання психічної відсталості, як, наприклад, у випадку фенілкетонурії або кретинізму.

Як визначити розумову відсталість

Ступінь розумової відсталості, яку можна спостерігати за допомогою критерію інтелекту (IQ).

Діти з коефіцієнтом інтелекту від 69 до 84 мають інвалідність у навчанні, але вони не вважаються розумово відсталими, однак ті з легкою розумовою відсталістю, які мають інтелектуальний коефіцієнт від 52 до 68, хоча мають інвалідність читання, можуть навчитися основним освітні навички, необхідні щодня.

Основні особливості розумової відсталості

Розумову відсталість можна класифікувати як:

• Легка розумова відсталість

Він характеризується інтелектуальним коефіцієнтом (IQ) від 52 до 68.

Діти з легким ступенем розумової відсталості можуть досягти рівня читання, подібного до рівня дітей між 4 і 6 класами, засвоївши основні освітні навички, необхідні у їх повсякденному житті.

Ці люди, як правило, не мають очевидних фізичних вад, але вони можуть мати епілепсію і потребують спостереження у спеціальних навчальних закладах. Вони часто незрілі та погано вишукані, мало здатні до соціальної взаємодії. Їхній напрямок думок дуже конкретний, і загалом вони не в змозі узагальнити. Вони відчувають труднощі з адаптацією до нових ситуацій, можуть мати поганий судження, відсутність запобігання та надмірну довірливість, а також здатні вчиняти імпульсивні злочини.

Незважаючи на обмежені інтелектуальні здібності, усі діти з розумовою відсталістю можуть скористатися спеціальною освітою.

• Помірна відсталість у розумовому розвитку

Він характеризується коефіцієнтом інтелекту (IQ) між 36 і 51.

Вони повільніше вчаться говорити або сидіти, але якщо вони отримують належну підготовку та підтримку, дорослі з таким ступенем розумової відсталості можуть жити з певною незалежністю. Але інтенсивність підтримки повинна бути встановлена ​​для кожного пацієнта, і іноді для інтеграції може знадобитися лише невелика допомога.

• Важка розумова відсталість

Він характеризується коефіцієнтом інтелекту (IQ) між 20 і 35.

В якості характеристик важкої розумової відсталості порушення розвитку навчання можна виділити навіть у порівнянні з дитиною з менш інтенсивною відсталістю, особливо у випадках, коли IQ нижче 19. У цих випадках, як правило, дитина не може вчитися, говорити чи розуміти до певної міри, яка завжди вимагає спеціалізованої професійної підтримки.

Ймовірна тривалість життя

Тривалість життя дітей з розумовою відсталістю може бути коротшою, і виявляється, що чим важче розумова відсталість, тим нижча тривалість життя.